Maximera lärandet, ½ - 1 dag

Att få större effekt i lärandet handlar om att se processen och förstå psykologin bakom beteendeförändring och lärande. Att fylla på kunskap är en sak, att förändra beteenden något helt annat.

Seminarieutbildningen är en aktivitet som kan leda till en beteendeförändring och ett konkret resultat. Men det finns ingen given koppling. Det är många förutsättningar som ska finnas på plats för att ett lärande ska uppstå. Att se lärandeprocessen i tre steg – före-under-efter – hjälper både deltagare och chefer att stärka lärandet och skapa förutsättningar för resultat och effekt.

Seminarieutbildningens innehåll:

• Skillnaden mellan utbildning och kompetensutveckling
• Målet är nya beteenden och konkreta resultat
• En tydlig kompetenspolicy ger grunden
• Deltagarens-, chefens- och HRs roll
• Före, Under, Efter tre faser som behöver en tydlig struktur
• Att förstå psykologin i lärandeprocessen är A och O
• Att öka effekten redan innan utbildningen startar
• Tiden är en av framgångsfaktorerna
• Hur chefer och kollegor omedvetet förtar effekten av utbildningar
• Konsekvensstyrning i praktiken
• Chefens aktiva roll i utvecklingen av nya beteenden
• Att skapa möjligheter till effektmätning
• Tid och tidshorisonter i lärande och kunskapsutveckling
• Repetition och inlärning tar tid – som behöver planeras för
• Små detaljer gör stor skillnad

Seminarieutbildningens mål: Målet är att varje deltagare ska ha konkreta verktyg och metoder med sig för att på hemmaplan kunna förtydliga de utbildningsprocesser man har så de ger önskvärt resultat.

Målgrupp: Alla HR- och utbildningsansvariga som vill få full effekt av sina utbildningsinsatser.

Antal deltagare: upp till 40/50 deltagare.